Corso di Laurea in Scienze forestali e ambientali - SFA

Per gli studenti e le studentesse immatricolati/e a partire dall'a.a. 2022/2023, per poter sostenere l'esame è necessario aver superato l'esame del Laboratorio di dendrometria (SAF0198).
Gli studenti e le studentesse devono avere anche acquisito i concetti e le principali conoscenze relative all'insegnamento di Botanica forestale. Le esercitazioni prevedono l'utilizzo di strumenti dendrometrici e l'utilizzo di fogli di scrittura e fogli di calcolo. Parte del materiale didattico è in inglese.

For students enrolled starting from the academic year 2022/2023:
Interdisciplinary field activity AGR0329 [ III anno – II semestre ]

Fornire agli studenti e alle studentesse le conoscenze necessarie per:

1) la comprensione delle leggi e dei processi ecologici che sono alla base delle dinamiche forestali e costituiscono il supporto teorico per le applicazioni selvicolturali;

2) la conoscenza di strutture e dinamiche dei popolamenti forestali naturali, semi-naturali e di origine artificiale

3) l'applicazione delle basi ecologiche e selvicolturali alla gestione sostenibile dei popolamenti forestali (normative regionali e nazionali) al fine di conservare e valorizzare i servizi ecostemici.

Lo studente/la studentessa dovrà acquisire le conoscenze selvicolturali che sono propedeutiche agli insegnamenti di carattere ecologico-forestale dell'intero Corso di Laurea ed il quadro normativo di riferimento.

Conoscenza e capacità di comprensione

L’insegnamento fornirà agli studenti gli strumenti per:

• Capire le basi ecologiche della selvicoltura.
• Comprendere i processi e i meccanismi secondo i quali gli alberi si insediano, crescono e competono
• Capire come determinati trattamenti imitano i processi naturali e rendono più efficiente i processi produttivi.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate

Alla fine dell’insegnamento, gli studenti saranno in grado di:

• Descrivere la struttura dei popolamenti forestali ed interpretare processi dinamici
• Impostare trattamenti selvicolturali ecologicamente corretti e rispettosi della normativa

Autonomia di giudizio

Alla fine dell'insegnamento gli studenti saranno in grado di impostare, in piena autonomia, un sistema selvicolturale e tagli colturali

Abilità comunicative

Alla fine dell'insegnamento gli studenti saranno in grado di sostenere con chiarezza espositiva le scelte adottate ed utilizzare un appropriato vocabolario tecnico e scientifico

Capacità di apprendere

Le nozioni apprese consentiranno agli studenti di applicare in autonomia le conoscenze per gestire in modo appropriato popolamenti forestali

L'insegnamento fa parte dell'area di apprendimento SELVICOLTURALE.

Gli argomenti affrontati sono i seguenti:

Selvicoltura generale

• Concetti generali e definizioni selvicolturali
• Descrizione dei popolamenti forestali (analisi struttura e composizione)
• Dinamica forestale e foreste vetuste
• Sistemi selvicolturali, governo e trattamento dei boschi
• Il governo ad alto fusto
• Il governo a ceduo
• Il governo misto
• Conversione e trasformazione, selvicoltura d'albero, tagli colturali
• Normativa di riferimento a livello nazionale (L. 3267/1923, D.Lgs. 34/2018, Testo Unico su Forestale e filiere forestali) e regionale (Legge e Regolamento forestale Regione Piemonte e cenni a quelli delle regioni confinanti).
• Competizione, modelli e loro applicazioni alla gestione selvicolturale
• Servizi ecosistemici, Aree protette, Rete Natura 2000
• Necromassa (CWD) e "retention"
• Arboricoltura e short-rotation forestry
• Protocollo di Kyoto, Doha, Parigi e Crediti di carbonio

Un giorno di escursione nel mese di maggio e tre giorni di escursione nel mese di giugno.

L'insegnamento consiste di 48 ore di lezione frontale e 12 ore dedicate a attività di laboratorio ed esercitazioni in bosco. Per le lezioni frontali il docente si avvale di presentazioni e slides che sono  a disposizione degli studenti sulla piattaforma moodle.

Le esercitazioni (una escursione nel mese di maggio e tre giorni di escursione nel mese di giugno) sono una parte importante dell'insegnamento sia per quanto riguarda il completamento della didattica e sia per quanto riguarda la verifica dell'apprendimento.

Sono previsti dei Seminari tematici per i seguenti argomenti: Rete Natura2000, Regolamento forestale Regione Piemonte, Crisi climatica e Crediti di carbonio. E' previsto un Laboratorio dedicato alla modellizzazione della dinamica forestale.

Il livello di apprendimento raggiunto e la relativa capacità di comunicarlo sono costantemente monitorate attraverso domande e discussioni che sono propedeutiche all'inizio di ogni singola lezione (e.g. App. Socrative freeware). Un monitoraggio più accurato è effettuato al termine dei principali argomenti svolti e, infine, una revisione finale del livello di apprendimento è svolto durante le esercitazioni in classe ed in bosco che permetteranno di svolgere eventuali modifiche ed integrazioni dell'apprendimento prima dell'esame finale.

Lo studente/La studentessa durante le esercitazioni in bosco dovrà svolgere delle attività pratiche  e preparare una relazione basata in parte su un lavoro di gruppo ed in parte su di un lavoro individuale. Questa relazione contribuisce anche all'area della comunicazione

L'esame prevede una prova scritta ed un colloquio orale (a cui si accede solo se la prova scritta é stata valutata positivamente (>16/30). Nel test scritto ad ogni studente vengono sottoposte 12-20 domande (50% a risposta chiusa e 50% a risposta aperta con penalizzazione per ogni domanda a risposta chiusa errata). Il colloquio orale, oltre alla discussione del test iniziale, prevede la discussione della relazione, la verifica della capacità di ragionamento e di collegamento tra le conoscenze acquisite. 

Le relazioni finali (sia quella di gruppo che quella individuale) devono essere consegnate almeno una settimana prima dell'esame.

Non sono previste attività di supporto

Tutto il materiale didattico sarà disponibile sulla piattaforma Moodle. Gli studenti e le studentesse sono invitati ad iscriversi alla mailing list dell'Insegnamento.

Studenti e studentesse con disabilità che limitano o impediscono la partecipazione alle esercitazioni in bosco devono contattare al più presto il docente.

Studenti e studentesse che non possono partecipare alle esercitazioni del mese di maggio e di giugno devono contattare il docente il più presto possibile (non più tardi di tre mesi prima degli esami) per l'assegnazione di un programma alternativo individuale.