Corso di Laurea in Scienze forestali e ambientali - SFA

Acquisizione della capacità di determinazione e di riconoscimento delle principali piante superiori (Gimnosperme e Angiosperme), con approfondimenti sulle loro caratteristiche sistematiche ed ecologiche.

Conoscenza e capacità di comprensione

Al termine del modulo lo studente/la studentessa sarà in grado di riconoscere le principali famiglie e specie (legnose ed erbacee) di interesse agro-silvo-pastorale in ambienti naturali e semi-naturali.

Conoscenza e capacità comprensione applicate

Al termine del modulo lo studente/la studentessa sarà in grado di:

1. Determinare qualsiasi specie vegetale (legnosa ed erbacea) presente sul territorio italiano

2. Riconoscere le principali specie e famiglie botaniche di interesse agro-silvopastorale

Autonomia di giudizio

Alla fine dell'insegnamento gli studenti e le studentesse saranno in grado di raccogliere, determinare e descrivere, in piena autonomia, le specie vegetali presente sul territorio italiano

Abilità comunicative

Alla fine dell'insegnamento gli studenti e le studentesse saranno in grado di riconoscere e descrivere, con chiarezza espositiva, le principali specie vegetali di interesse agro-silvo-pastorale.

Capacità di apprendere

Le nozioni apprese consentiranno alle studentesse e agli studenti di applicare in autonomia le conoscenze per determinare e descrivere in modo appropriato le specie vegetali di ambienti naturali e seminaturali

Parte I: 'Botanica Forestale' (Area di apprendimento selvicolturale)

Divisione Pinophyta. Sottodivisione Cycadiceae: Cycadaceae, Zamiaceae. Sottodivisione Pinicae: Podocarpaceae, Araucariaceae, Cupressaceae, Pinaceae: descrizione dei generi e delle specie più significative di Abies, Cedrus, Larix, Picea, Pseudotsuga, Pinus. Taxodiaceae, Taxaceae, Ginkgoaceae. Sottodivisione Gneticae: Ephedraceae, Gnetaceae, Welwitschiaceae.

Divisione Magnoliophyta. Classe Magnoliopsida: Magnoliaceae, Lauraceae, Nympheaceae, Ranunculaceae, Berberidaceae, Papaveraceae, Platanaceae, Ulmaceae, Moraceae, Cannabaceae, Juglandaceae, Betulaceae, Corylaceae, Fagaceae (descrizione in dettaglio di Fagus, Quercus, Castanea), Cactaceae, Chenopodiaceae, Caryophyllaceae, Tiliaceae, Sterculariaceae, Malvaceae, Droseraceae, Cucurbitaceae, Salicaceae, Brassicaceae, Ericaceae, Ebenaceae, Primulaceae, Crassulaceae, Saxifragaceae, Rosaceae, Fabaceae, Myrtaceae, Cornaceae, Loranthaceae, Aquifoliaceae, Buxaceae, Euphorbiaceae, Hippocastanaceae, Aceraceae, Simaroubaceae, Rutaceae, Apiaceae, Apocynaceae, Solanaceae, Labiatae, Oleaceae, Campanulaceae, Rubiaceae, Caprifoliaceae, Asteraceae. Classe Liliopsida: Arecaceae, Lemnaceae, Juncaceae, Cyperaceae, poaceae, Bromeliaceae, Musaceae, Cannaceae, Liliaceae, Agavaceae, Amaryllidaceae, Iridaceae, Orchidaceae.

Parte II: 'Cenni di Geobotanica e Fitosociologia' (Area di apprendimento Selvicolturale e Ambientale) Concetto di vegetazione e di comunità vegetale. Metodi di studio della vegetazione. Zone floristiche e fasce di vegetazione. Metodo di rilevamento fitosociologico: specie caratteristiche, specie differenziali, specie compagne. Concetto di associazione vegetale. Aspetti sintassonomici e nomenclaturali.

L'insegnamento consiste di 60 ore di lezione frontale e 20 ore dedicate a attività di esercitazione. Le esercitazioni sono volte alla determinazione di specie vegetali portate in aula dal docente. Per le lezioni frontali il docente si avvale di una presentazione, a disposizione delle studentesse e degli studenti. Il docente utilizzerà presentazioni multimediali e altro materiale che saranno resi disponibili per gli studenti sulla Piattaforma Moodle durante lo svolgimento dell'insegnamento.

Durante lo svolgimento dell'insegnamento il docente procede periodicamente a una verifica dell'apprendimento degli studenti e delle studentesse mediante: (a) Lettura individuale delle chiave di determinazioni durante le esercitazioni, con scelta da parte dello studente/della studentessa della dicotomia a suo parere corretta, (b) Determinazioni individuali durante lo svolgimento del corso. La verifica mira a capire il grado di apprendimento delle studentesse e degli studenti sotto il punto di vista della terminologia, della capacità critica di descrizione di una specie e di interpretazione dei caratteri sistematici salienti utili al riconoscimento. Inoltre è previsto un esonero intermedio (aprile) relativo alla prima parte del corso (Gimnosperme)

Modalità di esame. Prova orale, accesso subordinato alla consegna preventiva (almeno 10 giorni dalla data dell'orale) dell'erbario al docente.

Erbario. E' necessario allestire un erbario di 30 piante (di cui 10 montate con su appositi fogli con striscioline di carta, 20 semplicemente inserite in fogli di giornale), tutte complete di cartellino. Ciascun erbario deve essere accompagnato da un elenco, redatto in ordine sistematico, degli esemplari presentati in cui sarà riportato il nome della famiglia di appartenenza e il nome della specie (comprensivo di autore). L'elenco dovrà riportare i riferimenti del testo utilizzato per la determinazione, il nome dello studente/della studentessa e il suo indirizzo e-mail. Famiglie obbligatorie: Gramineae (almeno 5 specie). Tutti i dettagli per la realizzazione dell'erbario sono riportati nel materiale didattico fornito agli studenti e alle studentesse. Consegna dell'erbario al docente almeno 10 giorni prima (tassativi) della data dell'appello orale. L'erbario sarà riconsegnato il giorno dell'orale con le eventuali correzioni. Criteri generali per la valutazione degli erbari: ogni errore comporta una penalizzazione espressa in centesimi. Il voto finale prevede:

- 1 punto: specie sbagliata, genere giusto

- 2 punti: genere sbagliato, famiglia giusta

- 3 punti: famiglia sbagliata

- 1 punto: mancanza di caratteri sistematici essenziali per la determinazione (strobili per le gimnosperme, fiori per le angiosperme; attenzione es. per Corylus avellana – Nocciolo, necessario avere i fiori per dimostrare che sono fiori senza funzione vessillare!)

-0.5 punti: assenza di caratteri sistematici accessori: radici, foglie, frutti (solo se necessari), ecc. (in generale rifarsi ai caratteri sistematici richiesti sulle chiavi dicotomiche usate per la determinazione)

- 0.5 punti: piante ammuffite o mal pressate/seccate, esemplari sporgenti dalle dimensioni standard dei fogli

- 0.10 punti: errori ortografici, corsivi, tondi, ecc. (ANCHE SE RIPETUTI SUI CARTELLINI: es. se sui 30 campioni il nome dell’autore manca o è scritto in corsivo, in totale sono -3 punti!)

- 2 punti: specie protette ai sensi della Legge Regionale vigenti nel luogo di raccolta

- 2 punti: fogli dell’erbario fuori misura o tutti diseguali

- 1 punto: mancanza dell’elenco delle specie allegato all’erbario stesso

- 1 punto: elenco non in ordine sistematico

- 1 punto: piante dell’erbario disposte non in ordine sistematico

 E' prevista una attività di tutorato, in aggiunta alle esercitazioni, per agevolare gli studenti e le studentessa nella preparazione dell'erbario, in vista dell'esame orale

Per facilitare la preparazione dell'esame è stata redatta una dispensa. La dispensa è disponibile in formato cartaceo e informatico presso la sede AUSF del Dipartimento. Accertarsi di avere a disposizione il materiale didattico dell'anno accademico in corso (controllare la data dell'anno accademico). La dispensa (suddivisa in 4 blocchi, file in formato .pdf) è scaricabile nel materiale didattico del corso (piattaforma CampusNet)

 Testi di approfondimento

Pignatti S., 1982. Flora d’Italia. Edagricole, Bologna. 3 voll. https://www.florae.it/