Corso di Laurea in Scienze forestali e ambientali - SFA

Sono fondamentali per questo insegnamento le conoscenze di base di ecologia forestale, selvicoltura, dendrometria.

L'insegnamento concorre alla realizzazione degli obiettivi formativi del Corso di Laurea in Scienze Forestali e Ambientali, in particolare in relazione alla gestione sostenibile delle risorse forestali, fornendo a studenti e studentesse conoscenze sul ripristino ecologico di ecosistemi forestali degradati (= con una ridotta capacità di fornire determinati servizi ecosistemici), a causa ad esempio dell’impatto di disturbi di origine naturale o antropica, oppure di alterazioni legate ad un precedente uso del suolo. Coloro che frequentano apprenderanno le principali tecniche di ripristino, basate sulla conoscenza dei processi ecologici che determinano la composizione, struttura e produttività degli ecosistemi forestali. L’insegnamento si propone inoltre di fornire competenze necessarie per la pianificazione, la gestione e il monitoraggio di interventi di ripristino ecologico di ecosistemi forestali degradati.

Al termine dell'insegnamento, gli studenti e le studentesse saranno in grado di:

Conoscenza e capacità di comprensione:

• comprendere i fondamenti della teoria ecologica che determinano la risposta della vegetazione forestale in aree degradate a seguito di disturbo antropico o naturale;
• descrivere e discutere i principali strumenti e le principali tecniche utilizzabili in fase di ripristino di ecosistemi forestali degradati;

Conoscenza e capacità di comprensione applicate:

• analizzare e interpretare le interazioni tra le condizioni stazionali e i processi di ricostituzione naturale, valutando la reale necessità di intervento;
• selezionare e applicare tecniche di restoration ecology;
• sviluppare e utilizzare metodologie per la pianificazione di interventi di ripristino (inclusi il monitoraggio e la valutazione dell’efficacia degli interventi);

Autonomia di giudizio

• scegliere l’approccio (attivo o passivo) più adatto per favorire il processo di ripristino; 

Abilità comunicative

• sviluppare l’utilizzo della terminologia appropriata relativa alle principali tematiche affrontate nel corso;

Capacità di apprendere 

• applicare in autonomia le conoscenze necessarie per progettare e realizzare un intervento di ripristino in un ecosistema forestale degradato.

L’insegnamento prevede 40 ore di attività, articolate in 30 ore di lezioni frontali, seminari e laboratori didattici e 10 ore di esercitazioni (incluse attività in campo) in aree interessate da disturbi di tipo antropico o naturale. Per le lezioni frontali e i laboratori didattici la docente si avvale di presentazioni multimediali e altro materiale resi disponibili per gli studenti e le studentesse sulla piattaforma Moodle durante lo svolgimento dell'insegnamento.

La comunicazione con studenti e studentesse avviene mediante e-mail e richiede la registrazione sulla pagina Moodle dell'insegnamento.

Durante le lezioni e le attività in aula e in campo la docente stimolerà la discussione sugli argomenti già trattati per verificare lo stato di apprendimento del programma.

L'esame consiste in un colloquio orale relativo alle tematiche trattate nel corso delle lezioni e dell'esercitazione, volto alla verifica della capacità di ragionamento e di collegamento tra le conoscenze acquisite. Il voto è espresso in trentesimi. Le studentesse e gli studenti dovranno inoltre, singolarmente o in piccoli gruppi, approfondire e presentare un argomento o un caso studio concordato con la docente, utilizzando tecniche e strumenti appresi durante le lezioni e le esercitazioni. La presentazione alla classe avrà una durata di circa 15 minuti e si svolgerà a fine semestre. Il lavoro di approfondimento riceverà una valutazione (in trentesimi), che concorrerà a determinare il voto finale, con un peso pari al 30%. Saranno valutati i contenuti e la qualità del materiale di approfondimento utilizzato (ottenuto sia da risorse online che da pubblicazioni scientifiche); la grafica e la qualità della presentazione; l'utilizzo appropriato della terminologia disciplinare.

Non sono previste attività di supporto.

L’insegnamento affronta le seguenti tematiche:

- I principali paradigmi del ripristino ecologico

- Introduzione all’ecologia dei disturbi

- Ripristino di ecosistemi degradati in seguito a disturbi di origine naturale o antropica

- Impiego della teoria ecologica nei progetti di ripristino degli ecosistemi forestali degradati (es. processi di ricostituzione naturale, meccanismi di facilitazione, relazione tra biodiversità e funzionamento degli ecosistemi);

- Individuazione delle aree prioritarie in cui realizzare progetti di ripristino in funzione di obiettivi finalizzati al recupero di specifici servizi ecosistemici;

- Principali tecniche di ripristino a scala di popolamento e di paesaggio;

- Rinnovazione naturale vs rinnovazione artificiale;

- Gestione attiva vs gestione passiva;

- Cenni di Vivaistica forestale

- Ripristino in aree urbane (selvicoltura urbana)

- Pianificazione degli interventi di ripristino (obiettivi, realizzazione, monitoraggio, valutazione dell’efficacia)

Materiale didattico, articoli e pubblicazioni relativi ai temi trattati verranno forniti dal docente  e caricati sulla pagina Moodle dell'insegnamento. 

Le modalità di svolgimento dell'attività didattica potranno subire variazioni in base alle limitazioni imposte dalla crisi sanitaria in corso.

La docente è disponibile a ricevere gli studenti e le studentesse su appuntamento concordato via mail per chiarimenti o approfondimenti (singoli o di gruppo) via Webex durante tutto il semestre. Incontri specifici saranno organizzati per discutere il lavoro di approfondimento prima della presentazione alla classe.